Denar bo imel velik vpliv na študente
– Josh Durso
Ta bi lahko naredila veliko razliko.
Centralno šolsko okrožje Newark je prejelo petletno štipendijo za šolsko podnebje in transformacijo v višini 3,75 milijona dolarjev, ki si jo bo delila z dvema drugim šolskima okrožjema Wayne County, da bi pomagala izboljšati vedenjske rezultate in učne pogoje za učence.
Šola Red Creek in Williamson bosta delila sredstva.
Uradniki osrednjega šolskega okrožja Newark so zaprosili za zvezno štipendijo v imenu konzorcija treh okrožij podeželskih šolskih okrožij z visokimi potrebami.
V treh okrožjih je več kot 4000 študentov in 12 šolskih zgradb.
Jay Roscup, direktor skupnostnih šol v okrožju Wayne, je štipendijo napisal z Markom Millerjem, direktorjem štipendij in posebnih projektov za NCSD. Lyons je dobil podobno 5-letno štipendijo za okrožja Lyons, Sodus, North Rose-Wolcott in Clyde-Savannah, ki je potekla septembra.
Ker ta okrožja niso smela znova zaprositi za nepovratna sredstva, ki so bila prej njeni prejemniki, sta Roscup in Miller napisala uspešno vlogo za donacijo za Newark, Williamson in Red Creek.
Roscup je dejal, da je v šolah okrožja Wayne z velikimi potrebami v finančni stiski, zlasti tistih v vzhodnem okrožju Wayne, kjer je tako visoka stopnja prehodnosti, nujno, da obstaja doslednost med podpornimi storitvami, ki se zagotavljajo študentom, da se zagotovi njihovo uspešno vedenjsko in akademsko učenje. izidov.
Študenti, ki jih potrebujete, se izmenjujejo iz okrožja v okrožje. Enotnost storitev je bistvenega pomena, je dejal Roscup.
zakaj se ljudje ne vračajo na delo
Miller je dodal, da se bo v Newarku skoraj 1 od 5 študentov med svojo izobraževalno kariero preselil trikrat ali večkrat. 61 odstotkov študentov NCSD je oddelek za izobraževanje New York State razvrščenih med ekonomsko prikrajšane.
Ti in drugi dejavniki negativno vplivajo na akademski uspeh,'' je dejal. Druga vprašanja, povezana z revščino, brezdomstvom, različnimi vrstami zlorab, travm in/ali zanemarjanja; Negotovost s hrano, čustvena stabilnost, zloraba alkohola in drugih substanc, disfunkcionalno domače okolje in duševne bolezni negativno vplivajo na rezultate študentov, denarna sredstva pa bodo uporabljena za vzpostavitev učinkovitih, večstopenjskih podpornih sistemov (MTSS) za učinkovitejše reševanje teh težav.
Cilji
ali prihajajo pregledi dražljajev
– Dovoli sodelujočim okrožjem, da uporabljajo preizkušene svetovalce in trenerje, da bi trem okrožjem omogočili izvajanje najboljših praks MTSS za študente.
– Uporabite najboljše restavrativne prakse in sisteme pozitivne vedenjske intervencije in podpore (PBIS) za izboljšanje vedenja in odnosov s ciljem izboljšanja socialne in čustvene učne klime v šolah.
– Sodelujte z lokalnimi agencijami in ponudniki storitev, da bi okrepili preventivna prizadevanja za odvračanje od zlorabe alkohola in drugih drog, kar bo povzročilo tudi zmanjšanje začasnih prekinitev, izgonov in odsotnosti z dela.
– Razviti višjo raven skupnostnih partnerstev, ki bodo tem šolskim okolišem pomagala pri doseganju teh ciljev.
Reakcija na zmago
Roscup je dejal, da je splošni cilj štipendije zagotoviti, da ima vsako okrožje velik izbor možnosti podpore na podlagi raziskav, ki ustrezajo individualnim potrebam vseh študentov.
To je pomembno delo in navdušeni smo, da nam je uspelo pridobiti to državno donacijo za našo regijo. Gradnja sistemov, ki podpirajo akademsko in vedenjsko delo, je temelj našega uspeha kot okrožja, je dejal nadzornik Newarka Matt Cook.
Laurie Palmisano, ki jo je odbor za izobraževanje Newarka nedavno imenoval za direktorico programa skupnih šol NCSD, financiranega s štipendijami, bo nadzirala razdeljevanje nepovratnih sredstev v okrožja Red Creek in Williamson v skladu s specifikacijami in smernicami za šolsko podnebje in preobrazbo.
Vemo, da ima šolska klima ključno vlogo pri potencialnem uspehu in šolskih izkušnjah učencev, je dejal Palmisano. Učenci, ki se učijo v pozitivnem učnem okolju, bodo bolj verjetno razvili veščine, ki jim bodo pomagale biti uspešni v šoli in življenju. Navdušen sem, da imam vlogo pri tem pomembnem delu.
